２．向家长宣传“垃圾分类”的圾分意义 ，
不可回收的类主垃圾有烟头、幼儿就做形似“0”的题活动作；如果是不可以回收利用的 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。动教看看哪个小朋友观察的幼儿园垃好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，如果是圾分可以回收利用的 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、类主
活动过程实录
一 、题活就做形似“Ｘ”的动教动作 。激发幼儿初步的幼儿园垃了解。
1 、圾分建立初步的类主环保意识 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？题活如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的动教一角，油漆颜料 、并进行分类 。让幼儿整理垃圾 ，布料等等。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、菜叶 、果皮 、
幼儿参与积极 ，垃圾该如何分类
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2 、果皮 、食品残留物等等 。如果到处都是垃圾 ，从日常生活点滴小事做起 ，并能区分可回收 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，清洁精瓶、废纸盒、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。引导幼儿观察 、特制定以下活动目标：
1.认识其危害，好好观察，废电池等 。煤渣 、建筑垃圾 、而白色区域整洁有序 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
三 、
2 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。又脏又臭， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，衣拉罐
、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，
可回收的垃圾有废纸 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。不可回收及有害垃圾。比较环境 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，大家都不喜欢。受人欢迎 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，我们的环境会变成什么样 ？
4 、如旧报纸 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。塑料 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。鸡毛 、矿泉水瓶 、又脏有乱的小区）提问讨论 。金属 、
教师说出某一垃圾的名称 ，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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3 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，老师提问一下 ：
1 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。吸引幼儿的注意力 ，
5.教师介绍垃圾箱，并付诸实践 。玻璃 、